Olá, professores(as)!

Gostaríamos de agradecer pela rica participação de vocês nesse momento formativo, pois, sem a relevante colaboração de todos, entendemos que as trocas não seriam tão enriquecedoras. Desse modo, conforme informado nos polos de formação, disponibilizamos os materiais utilizados nos encontros e esperamos ter contribuído com o trabalho docente dos nossos pares. Fraterno abraço da equipe de Língua Portuguesa da Semed. 

Contatos

Telefone: 2020 3844

E-mail: linguaportuguesasemedblog@gmail.com  

Clique nos links abaixo para acessar o material.

Slides - Gestão de sala de aula

Texto Skinner - Reforço positivo e reforço negativo

Cenário 1

Cenário 2

Cenário 3

Cenário 4

Modelo - Contrato didático

Vídeo - Recorte "Entre os muros da escola".

Vídeo - Leandro Karnal - "A postura do professor em sala de aula"

 Formação Aprender Mais na Reme

Leitura e Produção de Textos - Nível 3

"Leitura e compreensão de texto: um olhar para a recomposição da aprendizagem"

Maio - 2024

Olá!!

Professores(as), coordenadores(as) e supervisores(as), neste espaço vocês encontrarão os materiais trabalhados durante a nossa formação. Para tanto, cliquem nos links correspondentes para baixar os arquivos.

Ótimo trabalho!!

Slides

Atividades

Gabarito das atividades

Conhecimentos caderno 3

Qualquer dúvida, entre em contato.

Equipe de Língua Portuguesa da Defem/Semed

Telefone: 2020 3844

E-mail: linguaportuguesasemedblog@gmail.com

 Referencial Curricular na prática: uma visão sistemática do Referencial Curricular de Língua Portuguesa

Olá, docentes de Língua Portuguesa da Reme,

Disponibilizamos os slides trabalhados na formação em epígrafe (módulo II), com o objetivo de aprimorarmos a parceria entre órgão central e unidades escolares. Ademais, apresentamos o livro 'Sala de aula invertida: uma metodologia ativa de aprendizagem', dos autores/professores Jonathan Bergmann e Aaron Sams, para uma imersão no estudo que contribuiu sobremaneira para a difusão das metodologias ativas na educação. Para tanto, clique nos links abaixo para acessar os materiais.

Slides

Livro: Sala de aula invertida: uma metodologia ativa de aprendizagem

 Materiais da formação "Foco no Saeb: os descritores de Língua Portuguesa"   Módulo II

Professores(as), visando a uma formação de colaboração contínua, disponibilizamos os materiais trabalhados no encontro formativo em epígrafe, bem como as contribuições metodológicas apresentadas pelos(as) professores(as) durante a semana de formação. Dessa forma, orientamos que cliquem nos links abaixo para realizar o download dos materiais.

Ótimo trabalho! 

Slides

Sugestões metodológicas docentes

 Olá, professoras e professores!

Disponibilizamos o material trabalhado na formação presencial, no qual as habilidades do RCLP estão relacionadas aos descritores da matriz Saeb, além das propostas metodológicas elaboradas em grupo. Ademais, salientamos que os materiais também estão disponíveis no moodle, no curso intitulado: ESTRATÉGIAS DE INTERPRETAÇÃO E COMPREENSÃO TEXTUAL: um diálogo entre as habilidades do RCLP e os descritores do Saeb", na pasta "Biblioteca". Para acessar, clique em um dos links abaixo

Ótimo trabalho!!

Descritores Saeb e habilidades RCLP

Propostas metodológicas com descritores

Link para o Moodle Semed

Olá, coordenadores(as)!

Disponibilizamos os slides utilizados no processo formativo entre os dias 10 e 17 de março do corrente. Salientamos, ainda, que o modelo de plano de aula também está disponível nesta postagem.

Para acessar os documentos, clique nos links abaixo:

Slides

Plano de aula - Modelo

Desejamos um ótimo trabalho!! 

Formação: Processos de equiparação da aprendizagem em leitura e produção de textos. Agosto de 2022

Slides

Material "ABC na prática"

Material "Tempo de aprender"

Material de consciência lexical Portugal

A pensar em um processo dialógico na equiparação da aprendizagem dos estudantes da Reme, disponibilizamos os materiais acima elencados para apreciação dos professores e professoras. Aditamos, no entanto, que toda a filosofia contida em cada um deles não representa, necessariamente, a opinião dessa equipe ou da Semed. Assim, asseguramos um processo formativo democrático, uma vez que parte das sugestões foi indicada pelo corpo docente, durante as formações de agosto do corrente.